以納型衛(wèi)星技術為例，納型衛(wèi)星是大規(guī)模商業(yè)衛(wèi)星的先驅(qū)，為后者積累了技術和原型基礎。從事這一領域的研究既要具備傳統(tǒng)的半導體加工工藝技術，還要具備使用超精密儀器與精密加工的集成能力，才能使一個毫米或微米級的微系統(tǒng)具備精確而完整的感、存、算、傳等系統(tǒng)特性。把這些學科知識全部集成一起做成產(chǎn)品，需要大量的卓越工程師。
新中國成立之初，國家培養(yǎng)的工科人才被稱為“紅色工程師”，主要解決成熟工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)能的技術問題。他們政治堅定，服務國家所需，具有很高的工程素養(yǎng)和工程實踐經(jīng)驗。隨著科技革命、產(chǎn)業(yè)革命的深入，工程師不僅要解決保障工業(yè)運轉(zhuǎn)與產(chǎn)能的問題，更要具有突出的技術創(chuàng)新能力，善于解決復雜工程問題，以創(chuàng)造具有核心競爭力的產(chǎn)品為目標。
卓越工程師培養(yǎng)需要不同學科交叉融合，組合成新系統(tǒng)并不斷迭代，以做出創(chuàng)新產(chǎn)品作為培養(yǎng)模式的評價標準。這是新時代工程師的底色，也是區(qū)別于國外工程師、傳統(tǒng)工程師的卓越所在。
《瞭望》：華中科技大學在培養(yǎng)卓越工程師方面有哪些經(jīng)驗？
尤政：我們提出為新時代培養(yǎng)卓越工程師，既要有扎實理論基礎，也要有強大創(chuàng)新能力。2010年，教育部啟動卓越工程師教育培養(yǎng)計劃1.0。學校設立了13個卓越計劃實驗班，進行卓越工程師培養(yǎng)的探索與實踐。經(jīng)過10多年發(fā)展，形成了一些經(jīng)驗：
第一，堅持立德樹人，構(gòu)建卓越工程師培養(yǎng)體系。以新工科建設深化卓越工程師人才培養(yǎng)改革，并將愛黨報國的理念貫穿于人才培養(yǎng)全過程，永葆“紅色工程師”底色。
光電子信息產(chǎn)業(yè)是應用廣泛的戰(zhàn)略高技術產(chǎn)業(yè)，也是我國有條件率先實現(xiàn)突破的高技術產(chǎn)業(yè)。放眼全球，主要發(fā)達經(jīng)濟體均在發(fā)力新一代信息技術、人工智能等領域建設，以期在培育未來產(chǎn)業(yè)上先行一步。圍繞光電子技術、智能制造和高端醫(yī)工裝備等重點領域，華科大先后成立了未來技術學院、集成電路學院和卓越工程師學院。形成了以交叉研究為基礎的人才培養(yǎng)模式，有利于促進學科鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈之間有機融合，進而推動高校體制機制創(chuàng)新，落實未來科技創(chuàng)新領軍人才的前瞻性和戰(zhàn)略性培養(yǎng)。
第二，整合多方力量打造人才成長的創(chuàng)新生態(tài)。人才培養(yǎng)體系的變化需要有相應的教材體系、實驗培養(yǎng)體系作配套，不僅要增加理論、實訓課程，而且要從思維方式上對教學評價進行重塑，涵養(yǎng)優(yōu)良的學術生態(tài)。同時加強不同學科、領域間的互動和交叉，打造大學企業(yè)創(chuàng)新雙引擎。
華科大開展了交叉與戰(zhàn)略前沿學科提升行動。營造鼓勵學科交叉創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展的環(huán)境，形成了“醫(yī)學+”“人工智能+”“大數(shù)據(jù)+”“新材料+”“新能源+”“生命+”等系列優(yōu)勢特色學科群建設。同時大力推動產(chǎn)教融合，通過與企業(yè)協(xié)作建立完備的創(chuàng)新鏈條。目前，學校投資過億元打造工程實踐創(chuàng)新中心，并形成了較為完備的創(chuàng)新實踐課程體系，解決了產(chǎn)教脫節(jié)的問題。
第三，依托工科優(yōu)勢與特色學科，采用本碩博貫通模式，積極探索卓越工程師人才培養(yǎng)模式改革。卓越工程師的培養(yǎng)體系已從本科教育延伸到博士研究生教育階段。除了和企業(yè)聯(lián)合外，高校自身承擔的國家重大工程項目與重大科研基礎設施的建設也是培養(yǎng)卓越工程師的載體。
學校目前建有脈沖強磁場、精密重力測量兩座國家大科學裝置，同時還建有武漢光電國家研究中心、數(shù)字化設計與制造國家制造業(yè)創(chuàng)新中心。數(shù)字建造、智能設計與數(shù)控兩個國家技術創(chuàng)新中心也相繼落地。這讓學生在提出學科交叉問題后，通過現(xiàn)有條件設施就能快速切入研究，充分發(fā)揮重大科技平臺在人才培養(yǎng)中的作用。
提升服務科技自立自強能力
《瞭望》：打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)，應如何加強有組織科研創(chuàng)新體系建設？
尤政：服務科技自立自強是高水平研究型大學的重要使命之一。我們將深入開展有規(guī)劃、有組織、有質(zhì)量的科研，提升學校服務國家發(fā)展、承擔國家使命的戰(zhàn)略能力。
第一，在戰(zhàn)略方向上，面向國家重大需求，解決真問題。學校發(fā)布了《華中科技大學“十四五”科技創(chuàng)新白皮書》，出臺了基礎研究、交叉研究、重大科技創(chuàng)新等三大計劃。在基礎研究上，拓展人類認識自然的邊界，爭取更多從0到1的原始創(chuàng)新。在交叉研究上，以解決真問題為出發(fā)點，探索交叉研究激勵機制，創(chuàng)造科研競爭新優(yōu)勢。在攻克“卡脖子”技術上，敢于“揭榜掛帥”。
