周劍峰是江蘇省一家民營第三方檢測機構(gòu)的總裁。這三年，他像個尋寶人一樣，輾轉(zhuǎn)于當?shù)馗鞔蟾咝?，挖掘那些被關(guān)在實驗室里的科研儀器。對于檢測機構(gòu)來說，儀器是名副其實的寶貝。

用托管或半托管的方式盤活這些沉睡中的寶貝，是周劍峰最想做的。幾番努力后，他總算和一家高校合作成功，可是，他的心還在懸著，因為這種合作在無奈之下走進了“灰色地帶”。

“資質(zhì)定不下來”

周劍峰心里清楚，作為一家民營企業(yè)，要購買大批價值動輒百萬千萬的高端儀器設(shè)備，不經(jīng)濟也不實際。

而他知道，承擔過國家大型科研項目的實驗室里，大多會為匹配項目而購置大型儀器設(shè)備，這些躺在實驗室里“睡大覺”的寶貝，正是企業(yè)急需的。

于是，周劍峰盤算，要是企業(yè)能把高校的儀器“盤”下來該多好。“企業(yè)不必投大筆資金去買設(shè)備，高校作為儀器持有方能有所收益，儀器也不至于被閑置?！敝軇Ψ逭f。

“可以采取托管經(jīng)營的合作方式，高校把儀器全部‘包’給我們，我們支付一定的費用并獲得獨立經(jīng)營權(quán)。也可以用半托管的方式，即一部分團隊是原有機組單位的，如研究人員等，另一部分是企業(yè)團隊，如銷售和市場人員，大家共同經(jīng)營?！闭f到這里，周劍峰心里美美的。

然而，事情并不如他預期的那么順利。三年，他談的諸多高校里，有合作意向的只有四五家，而最終真正合作成功的只有1家。

即便是這樣的成功，也還是遇到了問題——資質(zhì)成了新的關(guān)卡。“就算校企兩相情愿也不行。校企合作成立的公司，在環(huán)保局或質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局那里拿不到認證資質(zhì)。資質(zhì)定不下來，就會影響設(shè)備使用率、服務(wù)能力和市場效益。”周劍峰說。

和周劍峰合作的江蘇省某職業(yè)學院負責人告訴記者，企業(yè)最難拿的是計量認證資質(zhì)，因為地方部門要求科研儀器必須是企業(yè)自己的才行，而且資質(zhì)不能由企業(yè)和學校兩個單位聯(lián)合申請。

該負責人表示，校方其實也希望能與企業(yè)聯(lián)合申請資質(zhì)，“這樣，獲取資質(zhì)后，我們就可以和企業(yè)一起去申請項目”。

“現(xiàn)在我們只根據(jù)校企合作協(xié)議提供了價值五六十萬元的儀器設(shè)備，如果可以聯(lián)合申請資質(zhì)的話，我們當然愿意拿出價值幾百萬元的其他設(shè)備儀器投入進來?！痹撠撠熑苏f。

“高校有高校的考慮”

這三年，周劍峰在地方高校吃了不少閉門羹。而對于盤活高校科研儀器究竟有多難，江蘇省大型科學儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺的負責人徐琴平深有體會。