教育部協(xié)同育人，校企共赴產(chǎn)學(xué)之約

2025年3月6日，華南理工大學(xué)電力學(xué)院黨委書記鄔智、副院長郝艷捧率領(lǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子到訪廣州德肯電子股份有限公司（PINTECH品致），圍繞教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目開展專題座談會。雙方以“深化校企合作、共育創(chuàng)新人才”為主題，就學(xué)科建設(shè)、賽事合作、設(shè)立企業(yè)實(shí)踐基地、大學(xué)電子測量實(shí)驗(yàn)室等議題展開深入交流，旨在通過校企業(yè)緊密合作，為國家培養(yǎng)更多高尖技術(shù)人才，以“科技強(qiáng)國”共繪合作戰(zhàn)略藍(lán)圖。

聚焦實(shí)踐，共探創(chuàng)新前沿

在廣州德肯電子巫偉武總經(jīng)理的陪同下，鄔書記一行參觀了企業(yè)研發(fā)中心、智能化生產(chǎn)車間和產(chǎn)品展示廳，深入了解廣州德肯（PINTECH品致）在電子測量儀器領(lǐng)域的前沿技術(shù)與創(chuàng)新成果。鄔書記對公司“技術(shù)立企”“人才至上”的經(jīng)營理念表示高度認(rèn)可，并強(qiáng)調(diào)，校企聯(lián)合實(shí)踐平臺是培養(yǎng)工程創(chuàng)新能力的重要載體，期待未來能深化校企合作，實(shí)現(xiàn)教育資源的高效整合與共享，共同培養(yǎng)更多優(yōu)秀的電氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。

以賽促學(xué)，夯實(shí)實(shí)踐根基

座談會上，雙方重點(diǎn)探討了2025高校電氣電子工程創(chuàng)新大賽（決賽）的合作規(guī)劃。廣州德肯（PINTECH品致）將為本次賽事贊助示波器、高精度差分探頭、高頻電流探頭等關(guān)鍵儀器設(shè)備，推動行業(yè)前沿技術(shù)與高校教學(xué)深度融合 。華南理工電力學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，大賽是學(xué)生實(shí)踐能力展示的優(yōu)質(zhì)平臺，企業(yè)設(shè)備與技術(shù)的注入將助力創(chuàng)新成果孵化，為產(chǎn)業(yè)輸送“即戰(zhàn)力”人才。

雙向賦能，共育行業(yè)新銳

圍繞產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，校企雙方就人才共育達(dá)成多項(xiàng)共識：推進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)，共建實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，廣州德肯（PINTECH品致）將為在校本科生及研究生提供實(shí)習(xí)崗位，吸收學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生參與到技術(shù)研發(fā)與項(xiàng)目實(shí)踐；學(xué)院則將結(jié)合企業(yè)需求優(yōu)化課程體系，聯(lián)合開發(fā)電子測量儀器等前沿領(lǐng)域產(chǎn)教融合課程。公司目前正積極申報教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，期待通過共建實(shí)驗(yàn)室、共享技術(shù)資源等方式，為高校教學(xué)改革與科研攻關(guān)提供長效支持，實(shí)現(xiàn)校企“雙向賦能”。

責(zé)任同行，共拓創(chuàng)新未來

鄔書記高度評價了公司展現(xiàn)的人文關(guān)懷和社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)：公司以技術(shù)反哺教育，體現(xiàn)了對人才培養(yǎng)的遠(yuǎn)見卓識。公司始終將支持教育視為重要使命，積極履行社會責(zé)任，以賽事合作為契機(jī)，深化與高校的常態(tài)化互動，未來將持續(xù)提供設(shè)備、數(shù)據(jù)及行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，助力高校構(gòu)建智能化、場景化的教學(xué)環(huán)境，推動課程內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，賦能學(xué)生創(chuàng)新能力與就業(yè)競爭力雙提升。

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目旨在架起教育與產(chǎn)業(yè)的橋梁，此次合作是校企雙方響應(yīng)國家新工科建設(shè)號召的生動實(shí)踐。未來，華南理工大學(xué)電力學(xué)院與廣州德肯電子將持續(xù)探索產(chǎn)學(xué)融合新模式，通過資源互通、優(yōu)勢互補(bǔ)，為電氣工程領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)技術(shù)與力量。