3月4日，全國人大代表尤政院士接受中新網采訪時表示，建設國家戰(zhàn)略人才力量，是支撐我國高水平科技自立自強的重中之重。高校是人才培養(yǎng)與各類人才聚集的高地、科技創(chuàng)新的主陣地，建議相關部門盡快出臺配套政策，引導高校探索人才培養(yǎng)多元融合發(fā)展模式。

全國人大代表、華中科技大學校長、中國儀器儀表學會理事長尤政院士

尤政院士表示，2023屆全國高校畢業(yè)生預計達1158萬人，盡管總供給量大，但包括集成電路在內的一些戰(zhàn)略性產業(yè)，仍面臨巨大人才缺口。就業(yè)難與用工荒并存，反映了高校人才培養(yǎng)與國家需求間供需匹配度還有待協調。

“供需不協調與高校人才培養(yǎng)評價體系、培養(yǎng)方式還無法完全滿足現實需求有關?！痹谟日菏靠磥?，中國高校既肩負著基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，又肩負著卓越工程師培養(yǎng)，二者培養(yǎng)模式和路徑不盡相同，前者需要科教結合，后者則主要通過產教融合方式。但部分高校沿襲傳統(tǒng)教學和效果評估模式，導致學生既支撐不起原始創(chuàng)新研究，也難以解決復雜工程問題。

“根據人才培養(yǎng)特點分類施策，摒棄用一套標準培養(yǎng)兩類人才的觀念與做法?！庇日菏拷ㄗh，在基礎學科拔尖人才培養(yǎng)方面，厚植專業(yè)基礎，并加強交叉、前沿學科引導。對當下急需解決的復雜工程問題，加大卓越工程師培養(yǎng)力度，將學生創(chuàng)新能力與工程實踐相結合。在此基礎上，再把兩種培養(yǎng)模式結合，形成融合式人才培養(yǎng)模式。

尤政院士呼吁，優(yōu)化頂層設計，建立健全相關部門聯動機制及完善的條件保障機制，以學生為中心，形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。同時，立足產業(yè)實際，發(fā)揮高校、科研院所、企業(yè)各自優(yōu)勢，充實卓越工程師產業(yè)導師隊伍，構建卓越工程師培養(yǎng)體系。具體到高校層面，要結合基礎學科拔尖人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)的目標要求，完善自身融合式人才培養(yǎng)模式。