秉承“傳承先輩精神、響應(yīng)時(shí)代號(hào)召”的團(tuán)隊(duì)宗旨，近年來，團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐形式，多次組織師生奔赴延安革命圣地，通過參觀革命舊址、學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，響應(yīng)黨的號(hào)召，團(tuán)隊(duì)研究生始終心系黨和國(guó)家，不斷汲取奮進(jìn)力量。
2021年，是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年華誕。在這個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻，團(tuán)隊(duì)通過微信公眾號(hào)策劃了“學(xué)習(xí)建黨百年史，黨史故事‘儀’起講”專欄。該欄目每期邀請(qǐng)一位團(tuán)隊(duì)教師或優(yōu)秀校友、研究生，深入講述中國(guó)共產(chǎn)黨百年征程中的關(guān)鍵歷史時(shí)刻：從黨的誕生到南昌起義，從長(zhǎng)征的艱辛到遵義會(huì)議的轉(zhuǎn)折，再到澳門的回歸，共推送系列文章40余篇，全面展現(xiàn)了黨的輝煌歷程。
通過學(xué)習(xí)這些文章，團(tuán)隊(duì)師生重溫了黨的光輝歷程，激發(fā)了師生的愛國(guó)熱情和奮斗精神，激勵(lì)著師生以更加飽滿的熱情，投身于新時(shí)代的偉大征程！
在團(tuán)隊(duì)深入的思想政治教育影響下，團(tuán)隊(duì)畢業(yè)生懷揣著堅(jiān)定的責(zé)任感與崇高的使命感，紛紛以實(shí)際行動(dòng)在關(guān)鍵崗位上建功立業(yè)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。
團(tuán)隊(duì)畢業(yè)生鐘昭祺就職于中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院航電所。因?yàn)閺闹袑W(xué)起就使用QQ，她對(duì)騰訊有著深厚的感情。剛考上研究生時(shí)，她就對(duì)導(dǎo)師陳曉龍教授說：“將來畢業(yè)后，我想去騰訊工作?！痹陉悤札埥淌诘拇罅χС趾蛶椭?，讀研時(shí)，她順利進(jìn)入騰訊實(shí)習(xí)，并拿到了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生稱號(hào)。畢業(yè)時(shí)，她本可以進(jìn)入騰訊工作，但這個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的女孩卻放棄了騰訊的高薪，選擇了投身軍工事業(yè)——入職中國(guó)飛行試驗(yàn)研究院航電所。
飛機(jī)試飛時(shí)，有時(shí)需要測(cè)試技術(shù)人員一起參與試飛，因此試飛測(cè)試是具有很高危險(xiǎn)性的工作。但是，鐘昭祺到試飛院后，積極參加試飛任務(wù)，在海南試飛現(xiàn)場(chǎng)一待就是兩個(gè)多月。
“我去試飛院出差時(shí)，看到航電所內(nèi)有一個(gè)英雄墻，上面貼了20多位因?yàn)樵囷w而壯烈犧牲的烈士，其中3位是西電的畢業(yè)生，最年輕的一位僅26歲?！标悤札埥淌谡f，“我出差都能看到英雄墻，我想鐘昭祺肯定也知道試飛的危險(xiǎn)，但她毅然選擇了試飛院，這充分體現(xiàn)了西電畢業(yè)生身上的家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?
談及當(dāng)初的選擇，鐘昭祺說：“在西電7年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我收獲了知識(shí)和能力，西電光輝的校史與紅色基因，也堅(jiān)定了我將個(gè)人事業(yè)與祖國(guó)航空發(fā)展融為一體的信念。選擇試飛院就是為了國(guó)防情結(jié)的薪火相傳。”
如今，在試飛院航電所，她擔(dān)任著多個(gè)機(jī)載雷達(dá)試驗(yàn)項(xiàng)目課題的主管，利用研究生階段培養(yǎng)的思維方式和學(xué)習(xí)能力，她用專業(yè)知識(shí)和細(xì)致耐心完成一次次的試飛測(cè)試任務(wù)，以高度的責(zé)任感和專業(yè)精神，一次次披荊斬棘，用行動(dòng)踐行著“國(guó)家利益高于一切”的錚錚誓言！
“導(dǎo)師平等的姿態(tài)、溫和的態(tài)度，讓我深感被尊重”
采訪中，當(dāng)談及導(dǎo)師，團(tuán)隊(duì)研究生們講了很多難忘的故事，言語(yǔ)中流露出崇敬與感動(dòng)。
“我常常覺得，老師比我們努力，比我們來得早，比我們回得晚。”博士生張碩巖說，實(shí)驗(yàn)室學(xué)生一般是晚上10點(diǎn)到11點(diǎn)下班，但陳老師經(jīng)常深夜11點(diǎn)還在工作。
研三學(xué)生王英權(quán)記得有一天深夜11點(diǎn)半，他去樓下拿東西，恰好碰見提著包正打算下班的陳曉龍教授?？匆娝?，陳教授就問起他最近一個(gè)實(shí)驗(yàn)的情況，獲悉他遇到難題后，陳教授就與他一起想解決辦法。此時(shí)，他看到陳教授的家人已經(jīng)打電話催他回家了，但陳教授并沒有著急走，而是與他在原地探討了好長(zhǎng)時(shí)間，想了好幾個(gè)解決方法。臨走時(shí)，陳教授還對(duì)他說：“我明天回復(fù)你，看咱們能不能把這個(gè)事情解決掉?！?
盡管這件事已過去了兩年多，但王英權(quán)始終記得這個(gè)夜晚：“我感覺老師的工作態(tài)度以及認(rèn)真程度，真的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們，讓我受益匪淺。”
陳曉龍教授指導(dǎo)學(xué)生時(shí)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，也讓王英權(quán)印象深刻。
“科研工作中，我們做的工程實(shí)踐多了，有些顯而易見的東西就會(huì)默認(rèn)它是常識(shí)，比如，在微波領(lǐng)域，我們一般認(rèn)為線纜越粗，它的性能就越好。”王英權(quán)說，有一次實(shí)驗(yàn)中就遇到這樣一個(gè)顯而易見的“常識(shí)”問題，導(dǎo)致研究工作進(jìn)展停滯，當(dāng)時(shí)陳教授強(qiáng)烈建議他去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來證明這個(gè)常識(shí)，這樣才能說服非微波專業(yè)的合作方。于是，他按陳教授的建議做了實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)清清楚楚擺出來后，果然更輕松地說服了合作方。
