INSPIRE和ETH在磨削領(lǐng)域的研究有很好的行業(yè)口碑，著名的聯(lián)合磨削技術(shù)公司United Grinding Technology的多家子公司，如STUDER是其重要的企業(yè)合作伙伴。瑞士的核心零部件企業(yè)（傳動部件領(lǐng)域的Schneeberger、伺服/直驅(qū)電機(jī)領(lǐng)域的Etel和Maxon等，主軸領(lǐng)域的Fisher，Step-tec和IBAG等，數(shù)控系統(tǒng)領(lǐng)域的NUM等）、主機(jī)廠（Mikron、GF、United Grinding、Willemin-Macodel、Fehlmann、Tornos、Studer、Starreg等），和瑞士高端制造領(lǐng)域（鐘表、醫(yī)療器械、精密零部件等）的優(yōu)質(zhì)企業(yè)構(gòu)成了瑞士機(jī)床產(chǎn)業(yè)生態(tài)的鐵三角。

政府通過雙元制模式的職業(yè)教育，應(yīng)用科技大學(xué)和研究型大學(xué)三重體系來培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的各類人才，通過設(shè)立匹配的大學(xué)研究所和產(chǎn)業(yè)研究所（INSPIRE和EMPA）把大學(xué)的原創(chuàng)技術(shù)一步一步推向產(chǎn)業(yè)一線，再通過設(shè)立InnoSwiss（申請和管理過程相對簡單，成功率高達(dá) 50% 左右）類似的產(chǎn)業(yè)資助項目來完成技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的最后一公里。

我國在計劃經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)蘇聯(lián)建立起的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系（主管部門 -部屬企業(yè) -部屬研究院所 -部屬大學(xué)/職校），改革開放后在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下基本解體。但遺憾的是，我們并沒能繼續(xù)建立起一個新體系。在此情況下，政府試圖通過一些專項（比如04專項）去推動產(chǎn)業(yè)變革的效果極其有限。

經(jīng)過長期的調(diào)研和梳理，有學(xué)者結(jié)合我國當(dāng)前實(shí)際，總結(jié)出了一個機(jī)床企業(yè)成功所必備的10個基本條件：

1）市場需求尤其是新興市場需求必定是企業(yè)發(fā)展的前提條件。中國是世界第一大機(jī)床市場，還在不斷涌現(xiàn)出新興需求（如手機(jī)和電池制造等）這對企業(yè)來說是一個不錯的市場環(huán)境。

2）機(jī)床是個多技術(shù)融合、需長期積累的行業(yè)，對創(chuàng)始人和產(chǎn)品經(jīng)理都有極高的要求，這也是新工科和雙元制教育的定位和使命。3）企業(yè)只有為客戶創(chuàng)造價值才能找到自己的生存空間。找準(zhǔn)問題，定義好產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是瑞士機(jī)床企業(yè)的發(fā)展之道。當(dāng)前我國企業(yè)往往把規(guī)?？吹眠^重，忽視了客戶的需求。

4）研發(fā)一款好的機(jī)床產(chǎn)品需要一個學(xué)科交叉、創(chuàng)新能力強(qiáng)的團(tuán)隊。國企雖然能吸引一些相對優(yōu)秀的人才，但其僵化的機(jī)制也制約了團(tuán)隊的發(fā)揮，民企又很難吸引到好的人才。5）工匠精神是精密機(jī)床制造和裝配的基礎(chǔ)。通過個人興趣培養(yǎng)和雙元制教育去塑造企業(yè)文化和工匠精神，是瑞士、德國和日本的成功之道。而中國的職業(yè)技術(shù)學(xué)校更看重學(xué)歷，像東莞技師學(xué)院一樣能認(rèn)真落實(shí)雙元制教育的學(xué)校，實(shí)在是鳳毛麟角。

6）用科學(xué)方法去系統(tǒng)分析和解決產(chǎn)品設(shè)計過程中的問題至關(guān)重要。我們很多企業(yè)研發(fā)人員碰到問題時一是山寨，二是拿客戶做白老鼠，這種方式很難有根本性的突破。7）不斷迭代與持久戰(zhàn)，對于做好一款機(jī)床產(chǎn)品是必不可少的。國企頻繁的干部調(diào)動是十八羅漢陷入困境的一個主因。一個好的機(jī)床公司，甚至需要兩代人的努力。

8）科學(xué)的管理方法不僅能激發(fā)交叉團(tuán)隊的創(chuàng)新能力，更能確保項目的高效率實(shí)施。9）很多機(jī)床公司倒在了規(guī)模化和多元化的路上，忘記了小而精是做好機(jī)床企業(yè)的關(guān)鍵。如果能在中國這么大的市場做精做透，必然會產(chǎn)生一定的規(guī)模效應(yīng)。10）迭代離不開持續(xù)投入。

總體而言，中國若想把裝備，尤其是機(jī)床產(chǎn)業(yè)搞好，需要在產(chǎn)業(yè)生態(tài)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系構(gòu)建這兩個方面下功夫。從產(chǎn)業(yè)生態(tài)角度講，我們要重點(diǎn)培育自己的C端品牌產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造新的高端需求來引領(lǐng)從芯片、材料、核心部件、裝備到工廠整個B端產(chǎn)業(yè)鏈的健康發(fā)展。

美國的半導(dǎo)體裝備產(chǎn)業(yè)有今天，則得益于當(dāng)年美國芯片產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)大需求；日本的機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)有今天，也得益于當(dāng)年日本和美國汽車制造業(yè)的強(qiáng)大需求；而瑞士的機(jī)床產(chǎn)業(yè)有今天同樣得益于當(dāng)年瑞士和歐洲的鐘表、醫(yī)療科技和精密部件產(chǎn)業(yè)的強(qiáng)大需求?？看ず蛧馄放坪茈y建立起自己強(qiáng)大的裝備和制造產(chǎn)業(yè)鏈（包括芯片/材料和核心零部件）。

從產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系角度講，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，一是雙元制模式的技師、技工的培養(yǎng)，以及新工科教育模式的工程師和創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)；二是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺的構(gòu)建。

東莞技師學(xué)院探索了一條中國產(chǎn)業(yè)特色的雙元制人才培養(yǎng)模式，香港科技大學(xué)和南方科技大學(xué)等高校也在探索新工科模式下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。德國的Fraunhofer和瑞士的INSPIRE都為德國和瑞士機(jī)床產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。但即使把這類研究所成功移植到中國來，也很難把中國機(jī)床產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來。因為我們需要一個更有效、更創(chuàng)新的機(jī)制去把高校、政府、產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的需求與資源整合起來，建立一個類似于松山湖機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地的高端裝備產(chǎn)業(yè)孵化平臺。