四、要正確認(rèn)識科技創(chuàng)新的內(nèi)涵，國內(nèi)頂尖大學(xué)不要過度關(guān)注眼前工程與應(yīng)用技術(shù)方面的困難，要專注在基礎(chǔ)科學(xué)研究突破上，“向上捅破天、向下扎下根”，努力讓國家與產(chǎn)業(yè)在未來不困難。

經(jīng)過七十年的教育努力，我國勞動(dòng)力的質(zhì)量已經(jīng)比較好了，不僅僅是工業(yè)、服務(wù)業(yè)、職業(yè)經(jīng)理人方面……是適合發(fā)展大產(chǎn)業(yè)的。大產(chǎn)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，是否能持續(xù)創(chuàng)新，特別是原創(chuàng)性的發(fā)明。缺少原創(chuàng)，缺少牽引爆發(fā)力的推動(dòng)力，大產(chǎn)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。歷史上許多大工廠的破產(chǎn)就是例子。沒有創(chuàng)新，競爭力會(huì)逐步下降的。140年前世界的中心在匹茲堡，鋼鐵；70年前世界的中心在底特律，汽車。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的教訓(xùn)，就是創(chuàng)新不夠。教育是貢獻(xiàn)的主要方面，主要責(zé)任是知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。

如果簡單地高喊科技創(chuàng)新，可能會(huì)誤導(dǎo)改進(jìn)的方向?？茖W(xué)是發(fā)現(xiàn)，技術(shù)是發(fā)明。創(chuàng)新更多是在工程技術(shù)和解決方面?？陀^規(guī)律是存在的，科學(xué)研究就是去努力發(fā)現(xiàn)它、識別它，客觀規(guī)律是不隨人的意志改變的，科學(xué)怎么能創(chuàng)新呢？沒有東方科學(xué)、西方科學(xué)，論文是公開發(fā)表的，我們可以檢索。文化是有東、西方不同的，科學(xué)沒有差別，真理只有一個(gè)。而技術(shù)發(fā)明是基于科學(xué)規(guī)律洞察創(chuàng)造出新技術(shù)，成為生產(chǎn)活動(dòng)的起點(diǎn)。新技術(shù)發(fā)明是多元化的，例如，千姿百態(tài)的汽車。而現(xiàn)在“卡脖子”的問題大多數(shù)是工程科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)方面的問題。應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)理論，去國外查一下論文，回來就做了，卡不住你的脖子，基礎(chǔ)理論現(xiàn)在全世界可以用的。

所以，大學(xué)不要管當(dāng)前的“卡脖子”，大學(xué)的責(zé)任是“捅破天”。當(dāng)然有一部分工科院?？梢宰鲞@些工程、工業(yè)應(yīng)用的突破事情，但是對于頂尖的綜合性大學(xué)應(yīng)該往“天上”走，不要被這兩、三年工程問題受累，要著眼未來二、三十年國家與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。我認(rèn)為，大學(xué)是要努力讓國家明天不困難。如果大學(xué)都來解決眼前問題，明天又會(huì)出來新的問題，那問題就永遠(yuǎn)都解決不了。你們?nèi)ジ隳銈兊目茖W(xué)研究，我們搞我們的工程問題。

科學(xué)家要把“鐵鏈”甩了，要有獨(dú)立之思想、自由之研究。要讓自己飛翔起來，誰知道飛的東西最后會(huì)不會(huì)有用？現(xiàn)在特別不主張去問高校的科學(xué)家：“這個(gè)東西有什么用啊，對國家有什么貢獻(xiàn)啊？”這樣科學(xué)家把錨都錨在地下，就飛不高了，我們要允許幾個(gè)“梵高”存在。

小平同志說：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！蔽覀冎灰裱∑降娜齻€(gè)有利于，“有利于國家、有利于社會(huì)（國際、國內(nèi)社會(huì)）、有利于人民”，就不會(huì)偏離主航道，為國家的強(qiáng)盛努力。